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龙山:城乡盛开“并蒂花”

2015年08月04日 12:46 来源:学校大全编辑:admin

通讯员 魏芳柏 张云文 周泽平

龙山县很偏远,位处湘西北山旮旯,是国家扶贫开发工作重点县和湖南省扶贫攻坚湘西地区的“主战场”。但偏远的龙山,教育“不偏”,某种意义上甚至可以说比较均衡。盛夏时节,笔者走进乌龙山大地,寻求龙山县如何让城乡教育“并驾齐驱”的答案。

端平学校建设“一碗水”

走进龙山县乌鸦乡九年制学校,让笔者感到惊讶的是这里的“保育式”寄宿制管理——对低年级寄宿生实行“六有”管理模式:吃饭有人管,睡觉有人陪,锻炼有人带,活动有人安排,学习有人辅导,身体有人关心。这样的管理模式吸引了周边的湖北省和张家界市的近40名学生前来“寄读”。 在龙山农村,像乌鸦这样的“保育式”学校,截止目前已推广建成了30所,并且每所学校基本达到“十有”标准,即有规范安全的校园,有较为完善的教学设施,有卫生的食堂、餐桌,有浴室,有干净的生活用水,有满足住宿需要的保育室,有方便的厕所,有安全的大小型玩具,有基本的室内外体育器材,有符合要求的医务室。2015年年底,保育式学校总数将达到44所,保育式学校将覆盖每一个乡镇,基本解决“学生跑读、家长陪读”的现象。 在龙山的农村学校,除了大力推广“保育式”寄宿制学校建设之外,还积极推进标准化学校建设,满足师生的各项教育教学需求。近5年,据不完全统计,龙山共投资5亿多元,实施了农村合格学校工程、信息化工程、农村薄弱学校改造、农村初中改造、农村危房改造等11类民生工程建设,大力改善农村学校的办学条件,实现了龙山“最好的房子在学校、最美的风景在校园”的绚丽图景。 在城区,龙山不断加快城区学校扩容提质步伐。2008年,采取招商引资的形式,投入资金1.1亿元,新建了皇仓中学,增加高中学位4000个,解决了高中上学难的问题。同时,将县一中实行高初中分离,将高中部归并入皇仓中学,将县一中本部作为纯初中,将原初中部改建成县第五小学,增加初中学位3000个,小学学位4000个。2014年,投入资金8700多万元新建的思源学校投入使用,增加城区学位近3000个,有效缓解了城区大班额的难题。

下活城乡教师“一盘棋”

前几年,龙山教师外流严重。县高级中学就有23名本科毕业的骨干教师“高飞”了。几年后,其中有几个居然又“还巢”了。今年上半年,教育部部属师范大学毕业的3位免费师范生还与该校成功签约。原因何在?原来是县里出台了一系列“留人”政策。 近几年来,龙山奖励教师已形成制度,在高中教师中评选“学科带头人”,每人每月享受500元特殊津贴;在初中和小学教师中评选“骨干教师”,每人每月给予100元的特殊津贴;同时实行校长职级制管理,每月给予100元至960元不等的校长津贴。2014年,全县共有32名“学科带头人”和219名“骨干教师”享受政府的特殊津贴。当年,龙山还评选了10名最美乡村教师,每人奖励1万元;县财政拿出228万元对高考作出重大贡献的优秀师生进行了奖励。2014年7月起,龙山对特校教师实行岗位补贴,标准为每人每月1000元。 为了留住农村边远地区的教师,2008年,龙山县又建立了农村边远山区教师特殊津贴制度。对在100个边远村的片完小以下学校工作的教师,每人每月发放200元的边远山区教师特殊津贴。2015年7月,龙山对老兴小学等8所学校、桂塘学校等45所学校、三元学校等17所学校的教师分别实行了每人每年1200元、800元、500元的人才绩效津贴。近几年来,县里还对农村教师实施“安居工程”,筹资8000多万元,修建了农村教师住房1700多套,建筑面积达80000多平方米,近2000名农村教师高高兴兴住上了新房。 该县还开展了“百名城区教师下乡支教”活动,从城区19所学校抽调100名优秀教师到边远的薄弱校支教1年。2007年以来,累计选聘305名城区优秀教师到25所农村偏远学校支教,有力带动了农村学校的发展。 为进一步提高农村教师素质,龙山按教师总工资的1.5%配备了教师培训经费,通过“引进来”与“走出去”相结合的方式,开展了国培、省培、专家讲座等各种形式的培训。2010年以来,累计培训农村教师4000多人次。

打旺质量评价“一杆秤”

“教育公平发展,必须把共同提高城乡教育教学质量作为工作的出发点和归宿,这才能促进城乡教育均衡发展”龙山县教育局局长傅立波说。 抓质量首先是抓管理。龙山县制定了一系列过硬的措施和考评制度,规范了学校的教学行为。龙山县倡导每所学校办出特色,从2014年起,在全县开展创建土家文化、红色文化、民主管理、德育管理等六类示范校活动,每年复查,动态管理。被评为示范校的,除给予每年1万至5万元不等的工作经费外,还给予适当奖励。同时,每年实施“一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动”为内容的“四个一”活动,全面提高城乡学生综合素质。2014年,全县教育系统13支代表队共796名教师参加了独唱、独奏、独舞、美术、书法、摄影、篮球、象棋等项目的比赛。共评出262个奖项,其中集体奖项24个,个人奖项238个,展出优秀美术、书法、摄影作品150余件。 龙山县还大抓教育科研,各校开展大的教研活动由教育局给予资金支持,每年20万元。该县教育局从办公经费中挤出5万余元搬迁县教科所,并筹资11万余元为县教科所添置了齐全的办公设备。同时,将县教研室升格为县教科所,中心完小以上学校全部成立了教科室,配备专人抓这项工作。全县建立起了“县教科所—学校教科室—学科教研组—教师”的四级教研网络。 提高教育教学质量,加强教学质量检测和监控也是一个关键环节。从2007年秋季开始,龙山县对小学和初中抽样实行调研评估检测。同时,定期组织学生和家长对教师的教学行为和教学态度进行测评,评价合格率达不到60%的教师,年终不能参加评优,第二年不能申报晋升职称。 龙山教育终于交出了让人满意的答卷:2014年至2015年,龙山县初中毕业会考成绩科科合格率居湘西州第一。高考成绩领跑全州,本科共上线3510人,被清华、北大共录取13人。

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